Մայիսի 4

Բարև, ես Գագիկն եմ

Բարև, ես Գագիկն եմ։ Ես սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի Կրթահամալիրում, Արևելյան դպրոցում, 5 դասարանում։ Ես սիրում եմ խաղալ շախմատ և մաթեմատիկա լուծել։Սա իմ բլոգն է։

Ապրիլի 19

Տասնորդական կոտորակներ

Առաջադրանքներ․

1)Լուծե՛ք համեմատությունը․

ա) 3,5/4,9=1,5/2,1
4,9 x 1,5 : 2,1 = 3,5

բ)1,8/x=0,36/3,2
1,8 x 3,2 = 16

գ)2,7/25=0,135/1,25
2,7 x 1,25 : 25 = 0,135

դ)1:4,2=1,5:6,3
4,2 x 6,3 : 1,5 = 1

ե)1,6:3,8=0,8:1,9
3,8 x 1,9 : 0,8 = 1,6

2)Փիղը 0,7 տոննայով ծանր է գետաձիուց։ Իսկ նրանց ընդհանուր քաշը 8,3 տոննա է։ Որքա՞ն է յուրաքանչյուրի քաշը։

1)8,3 -0,7 =7,6
2)7,6 : 2 = 3,8

3)Գտե՛ք տրված թվի 27%-ը․

ա)200 = 5

բ)290 = 78,3

գ)45 =12,5

դ)38 = 10,26

4)Հաշվե՛ք հետիոտնի շարժման արագությունը, եթե նա․

ա)2,4 ժամում անցել է 10,8 կմ = 10,8 : 2,4 = 4,5

բ)1,8 ժամում անցել է 9,9 կմ = 9,9 : 1,8 = 5,5

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)Խնձորի չրի զանգվածը թարմ խնձորի զանգվածի 25%-ն է։ Որքա՞ն խնձորի չիր կստացվի 200կգ, 360կգ, 4,5տ թարմ խնձորից։

1)200 x 25 : 100 = 50
2)360 x 25 : 100 = 90
3) 4500 x 25 : 100 = 1125

պատ․ 1125

2)Առաջին սենյակի մակերեսը 5,2 մ2-ով մեծ է երկրորդ սենյակի մակերեսից, իսկ նրանց մակերեսների գումարը 34,8 մ2 է։ Գտե՛ք յուրաքանչյուր սենյակի մակերեսը։

1)34,8 – 5,2 = 29,6
2)29,6 : 2 = 14,8
3)14,8 + 5,2 = 20

3)Գտե՛ք այն թիվը, որի 27%-ը տրված թիվն է․

ա)540 = 135

բ)300 = 75

գ)243 = 66,75

դ)2727 = 681,75

Ապրիլի 18

Տասնորդական կոտորակների բաժանումը

Առաջադրանքներ․

1)Հաշվե՛ք․

ա)6 : 0,1 =60

բ)7 : 0,001 =7.000

գ)8 : 0,001 =8.000

դ)35 : 0,1 =350

ե)49 : 0,01 =4.900

զ)56 : 0,001 =56.000

2)Հաշվե՛ք․

ա)53,6 : 5,36 =10

բ)5,36 : 0,01 =536

գ)72,34 : 7,234 =10

դ)7,234 : 0,01 =723.4

ե)372,9 : 3,729 =100

զ)3,729 : 0,1 =37.29

3)Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

ա)0,25 : 4 + 15,3 : 5 + 12,4 : 8 + 0,15 : 3 =4.7225

բ)96,7 : 10 + 0,045 : 5 + 140,4 : 12 + 1,53 : 15 =21.481

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)Հաշվե՛ք․

ա)1 : 0,2 =5

բ)1 : 0,25 =4

գ)1 : 0,125 =8

դ)1 : 0,4 =2.5

ե)1 : 0,8 =1.25

զ)1 : 0,5 =2

2)Հաշվե՛ք․

ա)48 : 4,8 =10

բ)536 : 5,36 =100

գ)921 : 92,1 =10

դ)39 : 0,39 =100

ե)4 : 0,4 =10

զ)999 : 99,9 =10

3)Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

ա)4,912 : 16 + (18,305 : 7 + 0,0368 : 4) =2.9312

բ)72,492 : 12 + 78,156 : 36 — 120,03 : 15 =0.21

4)Առանց հաշվումներ կատարելու՝ համեմատե՛ք․

ա)19,95 ⋅ 199,6 < 1,995 ⋅ 1996

բ)19,96 ⋅ 1,997 > 199,6 ⋅ 19,97

գ)199,7 ⋅ 199,8 > 1,997 ⋅ 1,998

դ)1,998 ⋅ 199,9 < 1,998 ⋅ 1999

Ապրիլի 16

Լեոնարդո դա Վինչիի

1517-1518 թվականներին իտալական վերածննդի հանճարը` Լեոնարդո դա Վինչին, աշխատում էր իր գլխավոր նախագծերից մեկի`«Օրագրերի» հրատարակման վրա։

Ֆիզիկական ու առողջական խնդիրները Լեոնարդոյին ստիպել էին բոլոր անավարտ աշխատանքները հանձնել իր օգնականներին։ Չնայած թուլությանը՝ Լեոնարդոն դեռ կարողանում էր նկարել, այս շրջանում նա ստեղծել է մի շարք զգեստների և պալատական ​​տոնակատարությունների համար նախատեսված դեկորացիաների էսքիզներ։

 

Ապրիլի 16

Տասնորդական կոտորակների բաժանումը

Առաջադրանքներ․

1)Կատարե՛ք բաժանում․

ա)1000 : 0,25 =4,000

բ)169 : 1,3 =130

գ)7920 : 3,6 =2200

դ)1295 : 0,37 =3500

ե)276 : 2,3 =120

զ)10572 : 8,81 =1200

է)888 : 0,37 =2.400

ը)302 : 0,2 =1510

թ)4451 : 44,51 =100

2)Լուծե՛ք հավասարումը․

ա)3,87x=7,74=2

բ)0,32x=0,48=1.5

գ)8,13x=24,6339=3.03

դ)7,25x=9,425=1.3

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)Կատարե՛ք բաժանում․

ա)52,3527 : 3,27 =16.01

բ)(-32,8) : (-8,2) =4

գ)25,52 : (-5,5) =  -4.64

դ)(-19,558) : (-7,7) = 2.54

ե)0,1938 : 0,51 =0.38

զ)2,304 : 7,2 =0.32

է)(-0,90216) : 0,14 =  -6.444

ը)(-0,0101) : (-10,1) =0.001

թ)6,858 : (-0,9) =  -7.62

2)Լուծե՛ք հավասարումը․

ա)(-8) ⋅ x = -24

x=3

բ)(-7) ⋅ x = +42

x=-6

գ)(+4) ⋅ x = -72

x=-18

Ապրիլի 16

Մայրենի

Համո Սահյան․ Ամպրոպից հետո

Ամպրոպից հետո
Երկինքն ավելի կապույտ է լինում,
Խոտերն ավելի կանաչ են լինում
Ամպրոպից հետո։
Ամպրոպից հետո
Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ,
Կակաչն ավելի կարմիր է լինում
Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։
Ամպրոպից հետո
Սարերն ավելի բարձր են երևում,
Խոր են երևում ձորերն ավելի,
Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։
Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում
Ամպրոպից հետո,
Եվ հավքերը մեր գլխավերևում
Իրար կանչում են ավելի սրտով.
Ամպրոպից հետո
Բարի է լինում արևն ավելի,
Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար
Բարի լույս ասում։
Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու
Հասկանալի եք լինում ավելի…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝  

  1. Բանաստեղծության միջից դուրս գրիր հերոսներին իրենց բնութագրող բառերի հետ. օրինակ՝ կապույտ երկինք…
    Կանաչ խոտեն, ճերմակ շուշան, կարմիր կակաչ, դեղին մեղրածաղիկ, բարձր սարեր, խոր ձորեր:
  2. Ո՞ր բառերն ու բառակապակցություններն են կրկնվում: Դրանք ի՞նչ են տալիս բանաստեղծությանը:
    Ամպրոպից հետո — Այս բառակապակցությունը տալիս է բանաստեղծությանը, որպեց ամպրոպից հետո, չար արածներից հետո։
  3. Ո՞ր տողերում է խտացված հեղինակի հիմնական ասելիքը՝ ստեղծագործության հիմնական գաղափարը:
    Ամպրոպից հետո
    Բարի է լինում արևն ավելի,
    Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար
    Բարի լույս ասում։
    Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու
    Հասկանալի եք լինում ավելի…
  4. Ո՞րն է այս բանաստեղծության փոխաբերական իմաստը:
Ապրիլի 15

Տասնորդական կոտորակների բաժանումը

Թիվը (տասնորդական կոտորակը կամ բնական թիվը) տասնորդական կոտորակի վրա բաժանելու համար պետք է՝

1) բաժանելիի և բաժանարարի ստորակետները դեպի աջ տեղափոխել այնքան թվանշաններով, որքան թվանշան կա ստորակետից հետո բաժանարարում
2) եթե բաժանելիում ստորակետից հետո պակասում են թվանշանները, ապա ավելացնում ենք զրոներ

Այս կանոնը կոտորակների հիմնական հատկության հետևանքն է (կոտորակի գիծը պետք է փոխարինել բաժանումով)՝ կոտորակի համարիչն ու հայտարարը կարելի է բազմապատկել զրոյից տարբեր թվով:

Մեր դեպքում բազմապատկում ենք 10,100,1000… թվերով:

Օրինակ

Կարճ կարելի է գրել այսպես՝ 1,5:0,5=15:5=3

1,5 բաժանելիում և 0,5 բաժանարարում ստորակետները տեղափոխում ենք դեպի աջ այնքան թվանշաններով, որքան թվանշաններ կան ստորակետից հետո 0,5 բաժանելիում, այսինքն՝ մեկով:

Կարճ գրում ենք այսպես՝ 0,24:0,06=24:6=4

0,24 բաժանելիում և 0,06 բաժանարարում ստորակետները տեղափոխում ենք դեպի աջ այնքան թվանշաններով, որքան թվանշաններ կան ստորակետից հետո 0,06 բաժանարարում, այսինքն՝ երկու թվանշանով:

Դիտարկենք ևս երկու օրինակ:

Առաջադրանքներ․

1)Կատարե՛ք բաժանում․

ա)40,25 : 2,3 =17.5

բ)4,221 : 0,63 =6.7

գ)30,303 : 33,3 =0.91

դ)9,3456 : 10,62 =0.88

ե)35,601 : 0,01 =3,560.1

զ)0,13464 : 0,396 =0.34

է)14,924 : 0,82 =18.2

ը)788,48 : 1,28 =616

թ)189,1 : 0,305 =620

ժ)13,536 : 0,423 =32

ժա)0,001 : 0,2 =0.005

ժբ)10,74197 : 87,05 =0.1234

2)Ուղղանկյան երկարությունը 26,53 դմ է, իսկ մակերեսը 465,8668 դմ2 է։ Գտե՛ք ուղղանկյան լայնությունը։

17,56

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)Կատարե՛ք բաժանում․

ա)8,368 : 2 =4.184

բ)17,024 : 4 =4.256

գ)0,0225 : 15 =0.0015

դ)10,5 : 7 =1.5

ե)6,25 : 125 =0.05

զ)10,08 : 24 =0.42

է)11,223 : 3 =3.741

ը)374,17 : 31 =12.07

թ)13,041 : 23 =0.567

2)Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք համեմատման համապատասխան նշանը, որպեսզի ստացվի ճիշտ անհավասարություն․

ա)1234 : 26 > 12,34 : 26

բ)741 : 9,4 > 74,1 : 9,4

գ)0,1901 : 2 < 1901 : 2

դ)7,26 : 5,17 < 7260 : 5,17

Ապրիլի 12

Թարգմանական Աշխատանք

Деление сеттеров на конкретные породы появилось в середине XIX века. Специфические рабочие черты и различия во внешнем облике развились в силу личных эстетических предпочтений заводчиков, а также различных условий охоты в разных районах. На первой выставке собак в Бирмингеме (1860) был лишь один ринг для сеттеров, на второй выставке собак в Бирмингеме был выделен в качестве отдельной породы ирландский сеттер, а в 1861 году сеттеры в рингах были разделены на три породы — английский, ирландский и шотландский[3][2].

Սեթերների բաժանումը կոնկրետ ցեղատեսակների ի հայտ եկավ 19-րդ դարի կեսերին։
 Հատուկ կատարողական հատկություններ և արտաքին տեսքի տարբերություններ առաջացել
 են բուծողների անձնական գեղագիտական ​​նախասիրությունների, ինչպես նաև տարբեր տարածքներում
 որսի տարբեր պայմանների շնորհիվ: Բիրմինգհեմում շների առաջին շոուի ժամանակ (1860 թ.) կար
 միայն մեկ օղակ սեթթերների համար, երկրորդ շների ցուցադրությանը Բիրմինգհեմում իռլանդական 
սեթերը ճանաչվեց որպես առանձին ցեղատեսակ, իսկ 1861 թվականին օղակներում սեթերները բաժանվեցին
 երեք ցեղատեսակի՝ անգլերեն։ , իռլանդական և շոտլանդական[ 3][2]:
 

Ապրիլի 11

ՏԱՍՆՈՐԴԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՈՒՄԸ

ա)11.2395                  դ)15,520.452      է)0.0001

 բ)4.74962                 ե)0.3552               ը)193.08544

  գ)0.4301                   զ)9.2276               թ)294.8089

  ա)43.757                դ) 29.1                        է)94.32

                     բ)1.51                      ե)3.4                            ը)1,000

                     գ)543.3                   զ)57.33                       թ)780.8

ա)4.32                    դ)10.3                      է)1,566.55

բ)250                      ե)75.46                    ը)309,528

գ)334.95                զ)231.82                  թ)1,708.64

 

Ապրիլի 5

Էջմիածնի պատմությունը

Էջմիածինն անվանում են «սուրբ քաղաք», քանի որ այն համարվում է երկրի «հոգևոր մայրաքաղաքը»: Ժամանակին այն եղել է երկրի ամենամեծ քաղաքներից մեկը և Հին Հայքի մայրաքաղաքը: Հին Էջմիածնի տարածքը բնակեցվել է մ.թ.ա 3-րդ հազարամյակից:

Քաղաքի մասին առաջին գրավոր արձանագրությունները հայտնաբերվել են ուրարտական ​​թագավոր Ռուսա II-ի (մ.թ.ա. 685–645) թողած մակագրություններում, որտեղ այն մեջբերվում է որպես Կուարլինի: Հին Էջմիածնի հնագիտական ​​տեղանքում հայտնաբերված արձանագրության մեջ նշվում է Ռուսա II թագավորի կողմից Հրազդան գետի և Կուառլինիի հովտի միջև կառուցված ջրանցքի մասին:

Քաղաքը վերանվանվել է Վաղարշապատ՝ ի պատիվ Վաղարշ I-ին արքայի, ով թագավորել է Հայաստանում 1-ին դարի սկզբում՝ 117–144թթ., և, ըստ Մովսես Խորենացու, վերակառուցվել է Վաղարշապատը: Վաղարշապատը Հայոց թագավորության մայրաքաղաքն էր մ.թ.ա. 120 – 330 թվականներին: 301 թվականին՝ քրիստոնեությունը որպես Հայաստանի պետական ​​կրոն ընդունելուց հետո, Վաղարշապատը՝ Մայր տաճարի (Հայոց կաթողիկոսարանի նստավայր) պատվին վերանվանվել է Էջմիածին:

Քաղաքը զարգացել է որպես կրթական և մշակութային կարևոր կենտրոն: Այստեղ է Մեսրոպ Մաշտոցի կողմից հիմնադրվել Հայաստանի ամենահին ուսումնական հաստատություններից մեկը: