Это казалось чудом, – самый настоящий Родник с прохладной водой посреди жаркой пустыни. Жаркое солнце выжгло всё. И лишь в одном месте из-под земли бил Родник. Самые страшные засухи ничего не могли с ним поделать. Раз в несколько лет Дождь обязательно навещал Родник и пополнял его. Так и текла жизнь Родника: от дождя до дождя в непрерывной борьбе c пустыней.

Но однажды в его привычную жизнь вторглись люди, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились, и если бы не Родник, им пришлось бы умереть в этой пустыне. Родник видел, как плакали от радости женщины, когда поили своих измученных детей, как улыбались суровые мужчины, доверху наполняя походные фляги родниковой водой. Шли годы… Родник всё так же поил людей свежей водой, только вот люди стали другими. Нет, они все так же ценили прохладную воду Родника и говорили, что одного глотка этой волшебной воды хватит, чтобы
восстановить силы. За это Родник был готов простить им то, что кое-кто из них швырял в него камни или плевал, перегнувшись через край колодца. Но таких было немного. Нашлись и те, кто не захотел уходить от него, они стали строить дома рядом с Родником. А потом люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки. Теперь дождь только наполовину пополнял его подземные запасы. Всё остальное попадало в баки. Но люди продолжали ставить новые баки, и каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох.
Люди с тех пор пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем когда-то в самом центре пустыни.

засуха – երաշտ                                                  фляга – տափաշիշ
глоток – կում                                                      колодец – ջրհոր
источник – родник                                             ржавчина – ժանգ

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Почему Родник казался чудом?

Потому что родник бил с  прохладной води в сридине жаркой пустине

2. Как текла жизнь Родника?

Каждие несколько лет Дождь наполнял Родник холодной водой

3. Как Родник познакомился с людьми?

 

4. Что придумали люди?

5. Что случилось с Родником?

6. Почему люди с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике?

Ответьте на вопросы.
1. Почему самые страшные засухи ничего не могли поделать с Родником?

2. Как Родник служил людям?

3. Как относились люди к Роднику?

4. Для чего люди поставили баки?

5. К чему это привело?

Подберите из текста слова с противоположным значением. С некоторыми из них
составьте и запишите предложения.
Тёплый, маленький, смеяться, грусть, молчать, старый.
Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями.
Прохладная вода, жаркая пустыня, родник, непрерывная борьба,
караван, родниковая вода, колодец, дождевая вода, волшебный источник.

Составьте и запишите предложения из данных слов.
1. всё, солнце, выжгло 2. Родника, привычную, вторглись, в, люди, жизнь 3. один, восстанавливал, воды, глоток, этой, волшебной, силы 4. люди, с, стали строить, дома, Родником, рядом 5. а потом, железные, люди, собирать, дождевую, в, придумали, воду, огромные, баки 6. люди, из, воду, пили, противную, отдающую ржавчиной, с тех пор, баков.

Согласны ли вы с тем, что…
1. Встреча с людьми сделала жизнь Родника интересной. 2. Родник был настоящим чудом, а его вода была волшебной. 3. Все люди бережно и с любовью относились к Роднику. 4. Люди поставили в пустыне баки, чтобы помочь Роднику бороться с засухой. 5. Люди всегда заботятся о природе и делают её ещё лучше.

Aйя.

Весна – это время, когда из тёплых краёв возвращаются птицы. Время, когда они строят гнёзда и высиживают птенцов (ձագեր են հանում). Много интересного можно увидеть и узнать, если в это время наблюдать за птицами. Но делать это нужно очень осторожно. Как вы думаете, почему?

На весенние каникулы я поехал в деревню к дедушке. Я ещё никогда не видел аистов, не знал, как они строят гнёзда и высиживают птенцов. Каждый день с утра до вечера я смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты. И вот однажды утром я увидел двух аистов. Они поселились на дереве в нашем дворе. Вместе с моим товарищем я каждый день наблюдал за ними и приносил им червяков. Как-то Федя задержался дома, а я зашёл в сарай и чуть было не наступил на индюшку. Она отошла, и я увидел на том месте, где она сидела, три желтоватых яйца с красными крапинками. Скоро пришёл Федя, и я рассказал ему об индюшиных яйцах. – А хочешь иметь своего аиста? – спросил Федя. – Как это? – удивился я. – Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист. Так мы и решили сделать. И вот аисты улетели. Я залез на дерево и взял аистиное яйцо, а вместо него положил индюшачье. Когда я спускался с дерева, яйцо выпало из моих рук и разбилось. Вскоре вернулись аисты. Аистиха – мы её звали Айя – высиживала яйца. Прошло ещё несколько дней, и вот появились птенцы. Только один из них был тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов. Аист долго рассматривал некрасивого птенца, а потом куда-то улетел. На следующий день к нашему дому прилетели аисты. Их было много. Они спустились и стали рассматривать странного птенца. Сначала они громко шумели, а потом успокоились и улетели. Аист ещё постоял на земле, потом поднялся к гнезду и заговорил с грустной Айей. Он как будто объяснял ей решение стаи: „Такой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!” Аист поднял голову и ударил птенца клювом. Но Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Где проводил весенние каникулы герой рассказа?

В деревню к дедушке

2. Почему каждый день с утра до вечера он смотрел на небо?

Каждый день с утра до вечера он смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты.

3. Какие птицы поселились во дворе?

Двух аистов

4. Что увидел в сарае мальчик?

индюшку

5. Какой разговор произошёл между мальчиком и его товарищем?

А хочешь иметь своего аиста? – спросил Федя. – Как это? – удивился я. – Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист.

6. Какой птенец появился у аистов?

тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов.

7. Какое решение приняла стая?

акой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!

8. Что случилось с Айей?

Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.

Согласны ли вы с тем, что…
Аистов мальчик видел много раз, и они его не интересовали. Ребятам удалось вырастить домашнего аиста. В сарае у индюшки вылупился аистёнок. Стая решила, что некрасивого птенца нужно убить. В смерти Айи был виноват аист.

Обсудите с вашими одноклассниками следующие вопросы:

1. Почему Айя не раскрыла крылья?

Она хотела убить себя, чтобы не увидить смерть птенца.

2. Что бы вы сказали мальчикам, если бы услышали их разговор о том, как можно вырастить домашнего аиста?

Я бы сказал, что для птенца нужна настоящая мама аист.

Возможно ли это?

Нет, такое сделать невозможно.

3. Как выглядят аисты?

Приходилось ли вам их видеть?

Нет, мне не приходилось видеть их.

Моя мама – самый дорогой человек для меня. Я её очень люблю. Люблю не за что-то, а просто так, просто за то, что она у меня есть. Я очень горжусь и дорожу своей мамой. Ближе неё у меня никого нет. Мою маму зовут  Сильва Григорян․  Она красивая. Люблю мамину улыбку и большие черный глаза, которые сверкают озорными огоньками, задорный смех и её руки, заботливые, тёплые, дорогие мне две ладошки. Моя мама очень добрая, хорошо ладит с людьми, все её уважают и любят. Она умеет поддержать в трудную минуту и согреть своей теплотой, когда иногда мне бывает грустно и горько.

 

Словосочетания—

1. Составьте словосочетания, учитывая смысловую разницу близких по значению слов. С некоторыми из полученных словосочетаний составьте и запишите предложения.
   Образец: враждебный, вражеский (отношение, разведчик) –
   враждебное отношение, вражеский разведчик.

2. Дружеский, дружественный (помощь, государство).
   Дружская помощь, дружественное государство
3. Завидный, завистливый (сосед, здоровье).
   Завидное здоровье, завистливый сосед.
4. Искусный, искусственный (работа, бриллиант).
   Искусная робота, искусственный бриллиант
5. Обсудить, осудить (проблема, преступник).
   Обсудить проблему, осудить приступника

   6.Ближний, близкий (друг, деревня).
   Ближняя деревня, близкий друг

   7.Каменный, каменистый (забор, берег).
   Каменный забор, каменистый берег

   8.Дождевой, дождливый (капля, осень).
   Дождивая капля, дождливая осень

2. Спишите, вставляя подходящее по смыслу слово.

1. Враждебный – вражеский.
   Маленькому отряду удалось прорвать вражескую оборону. Путешественники не были готовы к враждебному приёму местных жителей.
2. Виновный – виноватый.
   Мальчишка смотрел на всех испуганным и виноватым взглядом. Суд признал обвиняемого виновным в совершении преступления.
3. Соседский – соседний.
   В соседний доме жил известный писатель. Каждое утро мы с сосетский мальчиком уходили в лес.
4. Одеть – надеть.
   Бабушка одивает девочку в тёплую шубу и вместе с ней вышла на прогулку. Незнакомец торопливо надел шляпу и выбежал из ресторана.

3. Составьте словосочетания по данному образцу.
Образец: медленный, медлительный (подъём, человек, речь, уче ница,
те чение) – медленный подъём, медлительный человек, мед —
ленная речь, медлительная ученица, медленное тече ние.

1. Очевидный, ясный (объяснение, вопрос, небо, ошибка).
   Ясное объяснение, очивидный вопрос, ясное небо, очивидная ошибка
2. Коричневый, карий (платье, глаза, краска, материя).
   Коричневое платье, карие глаза, коричневая краска, Коричневая материя
3. Толстый, полный (тетрадь, женщина, палка).
   толстая тетрадь, полная женщина, толстая палка
4. Заграничный, иностранный (гости, паспорт, языки, писатели).
   иностранные гости, заграничный паспорт, иностранные языки, иностранные писатели.

Прочитайте сказку «Самая умная вещь«

Жил-был мудрый царь. И было у него три сына. Однажды он сказал: – Дорогие мои сыновья! Видите хранилище? Я мечтал наполнить его самым нужным, что принесло бы счастье моему народу. Кто исполнит мою мечту, станет царём, сядет на трон. Братья отправились в дорогу. Через три месяца они вернулись.

Старший сын вынул из кармана горсть зерна и сказал: – Хлебом я заполню это хранилище, дорогой отец! Кто сможет прожить без хлеба? Я не нашёл ничего нужнее, чем хлеб. Средний сын вынул из кармана горсть земли и сказал: – Землёю я заполню это хранилище, дорогой отец! Без земли и хлеба нет! Я не нашёл ничего нужнее, чем земля. Младший сын вынул из кармана свечку и зажёг её. – Светом я заполню это хранилище, мудрый отец. Свет самое нужное в мире. Без света земля не даст хлеба. Без света на земле не будет жизни. Свет знания – самая нужная вещь, – сказал он. – Молодец, мой сын! – обрадовался отец. – Ты должен стать царём, потому что хочешь наполнить своё царство и души людей светом знания. Я отдаю тебе свой трон. – Да здравствует молодой царь! – радостно воскликнули все.

Задание 1.

1. Сколько сыновей было у мудрого царя?
   У мудрого царя было три сына.
2. Что сказал царь сыновьям?
   Однажды он сказал: — Дорогие мои сыновья! Видите хранилище? Я мечтал наполнить его самым нужным, что принесло бы счастье моему народу. Кто исполнит мою мечту, станет царём, сядет на трон.
3. Чем решил заполнить хранилище старший сын? А средний? А младший?
   Старший сын решил заполнить хранилише зерном. Средний сын решил заполнить хранилише землёй. А младший сын решил заполнить хранилише светом знаний.
4. Кто из сыновей стал царём? Почему?
   Царём стал младший сын. Потому, что

Задание 2. Прочитайте пословицы. Попробуйте объяснить их значение. Какая из них подходит как заглавие к этой сказке.

• Сколько голов, столько умов.
• Умный всегда любит учиться.
• У умной головы сто рук.
• Ученье – свет, неученье – тьма.
• Умный без денег богат.

Задание 3. Из данных слов составь предложения.

отправились, дорогу, Сыновья, в
Сыновья отправились в дорогу.

сын, из, Старший, кармана, горсть, вынул, зерна
Старший сын из кармана вынул горсть зерна.

Средний, из, сын, вынул, горсть, кармана, земли
Средний сын из кармана вынул горсть земли.

сын, свечку, Младший, кармана, из, вынул
Младший сын из кармана вынул свечку.

Разделительный мягкий знак называется так потому, что отделяет при произношении согласный звук от следующего за ним гласного. Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И: вьюга, шью, братья. Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон. Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было названо много таких же предметов.
Образец: ручей — ручьи.
Перо, колос, соловей, воробей, лист, стул, брат, крыло, дерево.

соловей

Составь предложения со словами: листья, перья, воробьи, стулья, деревья.

Прочитай пословицы и объясни их смысл.
Без терпенья нет уменья.
Повторенье — мать ученья.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

1.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть?

Я люблю играть в конструктивные  игры.
2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой?

Я люблю говарить с мамой о разной вешах.

3.О чём ты  мечтаешь?

Я мечтаю о том, чтобы я сталь чемпионом по гимнастике.

4.Что  любишь смотреть по телевизору?

Я люблю смотреть по телевизору разные праграми.
5. Каких животных любишь? Почему?

Я люблю собак, потому что собаки очень умные.
6.Что любишь читать ?

Я люблю читать сказки.
7.Какая твоя любимая еда ?

Моя любимая еда это шаурма.
8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение?

Когда у меня хорошее настроение я люблю рисавать.
9.Куда  любишь ходить?

Я люблю ходить в парк.

2.Добавь к существительным прилагательные , чтобы получились словосочетания

   погода __хорошая, небо голубое, рыцарь смелый  ,

   салат  вкусный, поступок  хороший, артист лубимый,

   цветок  красный, речь армянская , велосипед балшой.

3.Выберите правильный вариант:

Мы всегда … книги в библиотеке: а) брали; б) взяли	Они не купили журнал. Они … его в библиотеке: а) брали; б) взяли
Бабушка всегда … красивую одежду: а) несла; б) носила	Бабушка шла домой  и   … сумку: а) несла; б) носила
Мальчик уже большой. Он уже умеет ….: а) одеваться; б) одевать	Этот модный дизайнер … артистов и бизнесменов: а) одевается; б) одевает
Она всегда хорошо … математику: а) поняла; б) понимала	Девочка сразу … вопрос : а) поняла; б) понимала
Мы неожиданно … в Лондон: а) летели; б) улетели	Птицы … высоко в небе: а) летели; б) улетели
Обычно я … технику в Японии: а) покупал; б) купил	Не понимаю, почему он вчера … билеты? : а) не покупал; б) не купил
Вчера вечером вдруг … снег: а) шёл; б) пошёл	Поезд … очень медленно: а) шёл; б) пошёл
Родители часто … в деревнe: а) отдыхали; б) отдохнули	Они уже … и начали работать: а) отдыхали; б) отдохнули

4.Выберите правильный глагол:

1)    Банк здесь. Сейчас мы (едем, идём) туда.
2)    Мы в деревне. Завтра мы (поедем, пойдём) в город.
3)    Студенты в аудитории. Библиотека в университете. Они (поедут, пойдут) в библиотеку.
4)    Врач в поликлинике. Он (едет, идёт) в кабинет.
5)    Мама дома. Она (пошла, поехала) в коридор.
6)    Мы в городе. Завтра мы (поедем, пойдём) на дачу.
7)    Я живу в Ереване. Летом я (пошёл, поехал) в Испанию.

5.Выберите правильный вариант:

Мы всегда … книги в библиотеке: а) брали; б) взяли	Они не купили журнал. Они … его в библиотеке: а) брали; б) взяли
Бабушка всегда … красивую одежду: а) несла; б) носила	Бабушка шла домой  и   … сумку: а) несла; б) носила
Мальчик уже большой. Он уже умеет ….: а) одеваться; б) одевать	Этот модный дизайнер … артистов и бизнесменов: а) одевается; б) одевает
Она всегда хорошо … математику: а) поняла; б) понимала	Девочка сразу … вопрос : а) поняла; б) понимала
Мы неожиданно … в Лондон: а) летели; б) улетели	Птицы … высоко в небе: а) летели; б) улетели
Обычно я … технику в Японии: а) покупал; б) купил	Не понимаю, почему он вчера … билеты? : а) не покупал; б) не купил
Вчера вечером вдруг … снег: а) шёл; б) пошёл	Поезд … очень медленно: а) шёл; б) пошёл
Родители часто … в деревнe: а) отдыхали; б) отдохнули	Они уже … и начали работать: а) отдыхали; б) отдохнули

6.Напишите подходящие по смыслу слова к данным.

день (какой?) – жркий.                     дни (какие?) –радостные

предмет (какой?) –  тяжёлый           деревни (какие?) – маленькие

города (какие?) – бальшые          птицы (какие?) – паюшые

ручка (какая?) –  краасный               ученики (какие?) – умные

  7.Вставьте вместо точек нужное слово.  мой, моя, мое, мои

Это моя ручка

Это мой карандаш

Это мое пальто

Это мои книги

Это мой дом

Это мое окно

Это мой учебник

Это мои родители

Это моя мама

Это мои фрукты

8. Составьте словосочетания:

детскаая (рисунок, комната, пальто)

золотой (ключ, кольцо, монета)

горячий (вода, источник, молоко)

смелое (поступок, решение, мысль)

Однажды по (дорожка, дорожке, дорожку)
Я шёл к себе домой.
Смотрю и вижу: кошки
Сидят ко мне (спина, спину, спиной).
Я крикнул: – Эй, вы, кошки!
Пойдёмте-ка со (мне, мной, меня).
Пойдёмте по (дорожка, дорожке, дорожку),
Пойдёмте-ка домой.

Скорей пойдёмте, кошки,
А я вам на (обед, обеду, обеда)
Из (лук, лука, луком) и (картошки, картошку,
картошкой)
Устрою винегрет.
– Ах, нет! – сказали кошки. –
Останемся мы тут!
Уселись на (дорожка, дорожке, дорожку)
И дальше не идут.

2.Исправьте ошибки в тексте (всего 24 ошибки):
Красная Шапочка жыла с матерю, а бабушка жила в другой деревне. Адин рас мама папрасила девочку пайти к бабушке и атнести ей масло и хлеп. Девачка решыла ити черес лес, но в лису ей повстричался волк. «Куда идешь?» – спрасил волк, и кагда он узнал адрис бабушки, он прибижал туда ранше, чем Красная Шапочька. Мы все знаим, што было далше.

 

Красная Шапочка жила с матерью, а бабушка жила в другой деревне. Один раз мама попросила девочку пойти к бабушке и отнести ей масло и хлеб. Девочка решила иди через лес, но в лесу ей повстречался волк. «Куда идешь?» – спросил волк, и когда он узнал адрес бабушки, он прибежал туда раньше, чем Красная Шапочка. Мы все знаем, что было дальше.
3.Вставьте пропущенные буквы:
В одном городе жил сапожник. Жена умерла, а детей у него не было, и он чувствовал
себя очень одиноким. Однажды вечером он вырезал из дерева фигурку мальчика. Но ему
хотелось спать и он не закончил работу, не успел вырезать нос. Утром он ушёл на работу,
а когда вернулся, ему показалось, что в доме кто-то есть. Вдруг из кухни вышел маленький мальчишка с длинным-предлинным носом. Сапожник понял, что его деревянная фигурка ожила. Он обрадовался – теперь у него был сын! Так осуществилась его мечта.

4.Допишите окончания:

1.Спиши текст, вставив пропущенные буквы.
2.Придумай заголовок.
3.Выдели однокоренные слова

В лесу

Красив наш лес! В лесу много грибов и ягод. В лесном озере цвели лилии. Однажды мы собирали в лесу землянику. Вдруг подул ветер. Зашумели деревья. Хлынул сильный дождь. Густая ель укрыла нас от дождя. Скоро дождь утих. Заблестели на траве дождинки.