Ստուգատեսի առաջին փուլը իրականացրեցինք Արևելյան դպրոցի Վերնատանը Հյուսիսային դպրցի սովորողների հետ համատեղ։

Առաջին փուլում խաղացինք LearningApps ծրագրի միջոցով մեր ստեղծած խաղերը ։

Լուծեցինք նաև խնդիրներ կապված լուցկու հատիկների հետ։

Առաջին փուլի ծրագիրն է՝Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության ստուգատես 2023

Երկրորդ փուլը իրականացրեցինք Հյուսիսային դպրոցում՝Մայիսյան հավաք 2023.Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեությամբ ստուգատես։

Իրականացրեցինք Հեծանվավարություն +մաթեմատիկա

150մ հեծանվավազքուղին ես անցա 15վ ,հետևաբար իմ արագությունը կլինի 150։15=10մ/վ։

Այսինքն 1վ անցա 10մ։

1. Անկանոն կոտորակները վերածե՛ք խառը թվի

458/25=18 8/25
274/33=8 10/33

2. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով

12 ամբողջ 11/13
12 11/13=167/13

75 ամբողջ 5/9
75 5/9=680/9

3. Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվերը անկանոն կոտորակի տեսքով

4 ամբաղջ 5/9 < 4 ամբողջ 11/15
4 5/9=41/9
4 11/15=31/5
41/9 <  31/5

60 ամբողջ 3/4 < 60 ամբողջ 5/4
60 3/4=243/4
60 5/4=245/4
243/4 < 245/4

4. Համեմատե՛ք խառը թվերը

2 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ 3/4
2 2/5 < 2 3/4

120 ամբողջ 1/3 և 121 ամբողջ 1/9
120 1/3 < 121 1/9

5. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը

6 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 3/4
6 5/9 + 11 3/4=17 47/36=17 11/36

7 ամբողջ 4/7 – 3 ամբողջ 1/15
7 4/7 – 3 1/15=4 53/105

4 ամբողջ 6/7 x 2 ամբողջ 9/10
4 6/7 x 2 9/10=696/70=9 66/
70= 9 33/35

2 ամբողջ 2/3 : 3 ամբողջ 3/4
2 2/3 : 3 3/4=32/45

6. Ջրավազանն առաջին խողովակով լցվում է 10 ժամում, իսկ երկրորդով՝ 15 ժամում: Քանի՞ ժամում կլցվի ջրավազանը, եթե միաժամանակ բացվեն երկու խողովակները:
   Ենթադրենք, որ 1-ին խողովակով կլցվի ջրավազանի 1/10 մասը (1 ժ-ում)
   իսկ 2-րդ խողովակով կլցվի ջրավազանի 1/15 մասը (1 ժ-ում)
   2-ի դեպքում 1 ժ-ում կլցվի ՝ 1/10+1/15=15+10/150=25/150=1/6
   Պատ՝. ջրավազանը կլցվի 6 ժ-ում:
7. Մի անիվը կատարում է 400 պտույտ 1 րոպեում իսկ մյուսը՝ 7 պտույտ 1 վայրկյանում: Անիվներից ո՞րն է ավելի արագ պտտվում:
   1)1ր=60 վ
   2)60 x 7=420
   Քանի, որ 420 > 400 ապա արագ կպտտվի երկրորդ անիվը
8. A վայրից հակադիր ուղղություններով շարժվեցին երկու ավտոմեքենա : Շարժվելուց որոշ ժամանակ անց առաջինն անցել էր 120 կմ, իսկ երկրորդը 15 կմ-ով պակաս: Այդ պահին որքա՞ն էր նրանց միջև հեռավորությունը:
   1)120-15=105
   2)120+105=225
   Պատ ՝. 225 կմ

Это казалось чудом, – самый настоящий Родник с прохладной водой посреди жаркой пустыни. Жаркое солнце выжгло всё. И лишь в одном месте из-под земли бил Родник. Самые страшные засухи ничего не могли с ним поделать. Раз в несколько лет Дождь обязательно навещал Родник и пополнял его. Так и текла жизнь Родника: от дождя до дождя в непрерывной борьбе c пустыней.

Но однажды в его привычную жизнь вторглись люди, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились, и если бы не Родник, им пришлось бы умереть в этой пустыне. Родник видел, как плакали от радости женщины, когда поили своих измученных детей, как улыбались суровые мужчины, доверху наполняя походные фляги родниковой водой. Шли годы… Родник всё так же поил людей свежей водой, только вот люди стали другими. Нет, они все так же ценили прохладную воду Родника и говорили, что одного глотка этой волшебной воды хватит, чтобы
восстановить силы. За это Родник был готов простить им то, что кое-кто из них швырял в него камни или плевал, перегнувшись через край колодца. Но таких было немного. Нашлись и те, кто не захотел уходить от него, они стали строить дома рядом с Родником. А потом люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки. Теперь дождь только наполовину пополнял его подземные запасы. Всё остальное попадало в баки. Но люди продолжали ставить новые баки, и каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох.
Люди с тех пор пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем когда-то в самом центре пустыни.

засуха – երաշտ                                                  фляга – տափաշիշ
глоток – կում                                                      колодец – ջրհոր
источник – родник                                             ржавчина – ժանգ

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Почему Родник казался чудом?

Потому что родник бил с  прохладной води в сридине жаркой пустине

2. Как текла жизнь Родника?

Каждие несколько лет Дождь наполнял Родник холодной водой

3. Как Родник познакомился с людьми?

4. Что придумали люди?

5. Что случилось с Родником?

6. Почему люди с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике?

Ответьте на вопросы.
1. Почему самые страшные засухи ничего не могли поделать с Родником?

2. Как Родник служил людям?

3. Как относились люди к Роднику?

4. Для чего люди поставили баки?

5. К чему это привело?

Подберите из текста слова с противоположным значением. С некоторыми из них
составьте и запишите предложения.
Тёплый, маленький, смеяться, грусть, молчать, старый.
Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями.
Прохладная вода, жаркая пустыня, родник, непрерывная борьба,
караван, родниковая вода, колодец, дождевая вода, волшебный источник.

Составьте и запишите предложения из данных слов.
1. всё, солнце, выжгло 2. Родника, привычную, вторглись, в, люди, жизнь 3. один, восстанавливал, воды, глоток, этой, волшебной, силы 4. люди, с, стали строить, дома, Родником, рядом 5. а потом, железные, люди, собирать, дождевую, в, придумали, воду, огромные, баки 6. люди, из, воду, пили, противную, отдающую ржавчиной, с тех пор, баков.

Согласны ли вы с тем, что…
1. Встреча с людьми сделала жизнь Родника интересной. 2. Родник был настоящим чудом, а его вода была волшебной. 3. Все люди бережно и с любовью относились к Роднику. 4. Люди поставили в пустыне баки, чтобы помочь Роднику бороться с засухой. 5. Люди всегда заботятся о природе и делают её ещё лучше.

-Բարև,  Գագի՝կ,  արի  գնանք  խաղանք։

-Ոչ , Գոռ՝,  ես  զբաղվածեմ։

Ինչ ով  ես  զբաղված,  Գագի՝կ։

-Ես  պետքա  տեղ  գնամ։

-Լավ  դե։

-Հենց  պրծնեմ  կասեմ  քեզ  Գոռ՝։

-Քեզ  հարմարա  ժամ-7;30  մեր  տան  լինես։

-Հա  ինձ  հարմարա։

-Դե  կգաս  որ  փլեսթեշն  խաղանք  իրար  հետ։

-Հա  կգամ  կխաղանք։