56.
Բառերը գույգ- զույգ խմբավորիր ըստ օրինակի:
Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը
հոմանիշներ են, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:
Օրինակ`
բարձր — ցածր,
տալ — վերցնել:
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , :
հավաքել-վատնել
ընդունել-մեժել
արթուն-քնած
երբեք-միշտ
անարատ-արատավոր
ոչնչացնել-ստեղծել
բացահայտ-գաղտնի
թույլ-ամուր
վերջին-առաջին
համաձայնել-հրաժարվել
հանգստանալ-աշխատել
գտնել-կորցնել
ձախ-աջ
57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:
Սիրուն-սգեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր, բարեկամ-թշնամի, աղքատ-հարուստ, կուշտ-անկուշտ, դիտավորյալ-անզգույշ, հիշել-մոռանալ, վառել-մարել, դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-դիմավորել, հյուսել-արձակել, թույլատրել-արգելել, ընկնել-կանգնել, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել, պապանձվել-խոսել, գիշեր-ցերեկ, ելք-մուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-խանգարել, արագացնել-դանդաղեցնել:
58. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:
Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. քայլող կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:
Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լիքն է միջատներով:
Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե անդորր, այլ աղմուկի աշխարհ է:
59. Առածներն ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո´ւ:
Անպտուղ ծառը կկտրեն, արգասավոր ծառին քար կգցեն:
Բարին որ չլիներ, չարը աշխարհը կքանդեր:
Թացն էլ չորի հետ վառվում է:
Կաթի հետ մտածը հոգու հետ հելնում է:
Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հին:
Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի արաջինը: