Հոկտեմբերի 21

Մայրենի

սակը, թագավորի ականջին փսփսում է, թե ոսկու տեղ խիճ ու ավազ է:

Թագավորը մտածում է` սրանք նպատակո՞վ են ոսկու տեղ խիճ ու ավազ բերել, թե՞ միամիտ սրտով: Փորձելու համար հրամայում է` նրանց առաջ մի մատուցարան սև սալոր դնեն` սև բոլոջների հետ խառը: Պատգամավորները վրա են պրծնում. ավագ պատգամավորն ասում է.

– Տղե՛րք, առաջ ոտավորն ուտենք` չփախչեն, անոտը մեր ծառան է:

Թագավորը տեսնում է նրանց խելքի չափը և դառնալով նրանց` ասում է.

– Գնացե՛ք ձեր տները, մինչև տեղ հասնեք, մեկ էլ ամառը եկած կլինի:

– Թախտիդ հաստատ մնաս, – ասում են պատգամավորները և ուրախ-զվարթ վերադառնում են իրենց քաղաքը:

Հոկտեմբերի 20

ԼՈՒՍԻՆԸ ՈՐՊԵՍ ԵՐԿՐԻ ԱՐԲԱՆՅԱԿ: ԼՈՒՍՆԻ ՓՈՒԼԵՐԸ

Լուսինը Երկրի շուրջը պտտվող երկնային մարմին է, և այդ պատճա­ռով դրան անվանում են Երկրի բնական արբանյակ: Լուսինն  իր ծավալով մոտ 50 անգամ փոքր է երկրա­գնդից : Երկրից Լուսնի հեռավորությունը մոտ 385000 կմ է: Լուսինը Երկրի շուրջ մեկ լրիվ պտույտ է կատարում 27 օր և 7 ժամում: Ճիշտ նույնքան ժամանակում նա մեկ պտույտ է կատարում նաե իր առանցքի շուրջր: Դա է պատճառր, որ Երկրից Լուսինր միշտ մեզ երեում է միայն մի կողմով:

Լուսինր սեփական լույս չունի: Մենք Լուսինր տեսնում ենք, որովհետե Արեգակի լույսն րնկնում է նրա վրա ե անդրադառնում դեպի մեզ: Երկրի շուրջր պտույտի հետեանքով Լուսնի տեսանելի մասն անրնդհատ փոփոխվում է և մեզ երևում է տարբեր չափերով:

Մոտավորապես մեկ ամսվա րնթացքում Լուսնի տեսանելի մասն աս­տիճանաբար մեծանում է, Լուսնի սկավառակը դառնում է ամբողջովին տեսանելի, այնուհետե սկսում է փոքրանալ: Այդ գործրնթացը պարբերա­բար կրկնվում է: Լուսնի տեսանելի մասերն անվանում են Լուսնի փուլեր: Լուսնի փուլերի հերթագայությունը պատկերված է 3.10 նկարում:

Երբ Լուսինր գտնվում է Արեգակի ու Երկրի միջև, նրա՝ դեպի Երկիր ուղղված մասը չի լուսավորվում, հետեաբար՝ տեսանելի չէ: Դա նորալուսնի փուլն է: Դրանից 1-2 օր հետո Լուսնի սկավառակի աջ կողմում սկսում է հայտնվել և աստիճանաբար մեծանալ Լուսնի բարակ եղջյուրը: Նորալուսնից մեկ շաբաթ անց արդեն երեում է Լուսնի սկավառակի կեսը: Դա կիսալուսնի փուլն է: Մոտավորապես ես մեկ շաբաթ անց Լուսինը երևում է ամբողջովին լուսավորված սկավառակի տեսքով. դա լիալուսնի փուլն է: Դրանից հետո Լուսնի տեսանելի մասն սկսում է աստիճանաբար փոքրա­նալ, և մեկ շաբաթ անց նորից երեում է միայն կեսը, այնուհետե ևս մեկ շա­բաթ անց Լուսինն անհետանում է՝ վերադառնալով իր սկզբնական՝ նորալուսնի փուլին:

Դուք ինքներդ գիշերը նայելով Լուսնի եղջյուրին՝ հեշտությամբ կարող եք որոշել. աճո՞ւմ, թե՞ նվազում է նա: Եթե Լուսինը երեում է ) տեսքով, ա­պա աճման փուլում է, իսկ եթե ունի ( տեսքը, ուրեմն՝ նվազում է:

Քանի որ Լուսինը համեմատաբար մոտ է Երկրին, ուստի բավականա­չափ լավ ուսումնասիրված երկնային մարմինն է: Նույնիսկ սովորական հե­ռադիտակով կարելի է նշմարել Լուսնի մակերևույթի կառուցվածքի որոշ առանձնահատկություններ: Հզոր աստղա­դիտակների և ավտոմատ կայանների օգ­նությամբ կատարված ուսումնասիրու­թյունների շնորհիվ կազմվել է Լուսնի մա­կերևույթի մանրամասն քարտեզը:

Լուսնի մակերևույթը պատված է փո­շու և ժայռաբեկորների խառնուրդով: Լուսնի վրա կան բարձր լեռնաշղթաներ: Առանձնապես շատ են խառնարանները, որոնք առաջացել են երկնա­քարերի հարվածների և հրաբուխների ժայթքումների հետևանքով:

Լուսինը մթնոլորտ չունի, ինչի հետ­ևանքով նրա մակերևույթի վրա ցերեկը ջերմաստիճանը բարձրանում է մինչե 120 0C, իսկ գիշերն իջնում մինչե -160 0C: Թթ­վածնի և ջրի բացակայության հետևան­քով Լուսնի վրա բուսական և կենդանական աշխարհ գոյություն չունի:

Առաջին անգամ մարդը Լուսնի վրա ոտք դրեց 1969 թվականին, երբ «Ապոլոն-11» տիեզերանավի անձնակազմի անդամներ Նեյլ Արմսթրոնգը և էդվին Օլդրինը լուսնախցիկով վայրէջք կատարեցին Լուսնի մակերևույթին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ինչո՞ւ է Լուսինը միշտ դեպի Երկիր ուղղված միայն մի կողմով:

Որովետև  լուսինը  պտտվում  է  երկրի  շուրջ։

  1. Ինչի՞ հետևանքով են առաջանում Լուսնի փուլերը:

Որ  լուսինը  պտտվում  է  երկրի  շուրջ

  1. Ի՞նչ կառուցվածք ունի Լուսնի մակերևույթը:

 

  1. Ինչո՞ւ Լուսնի վրա կյանք գոյություն չունի:
  2. Ե՞րբ է մարդը ոտք դրել Լուսնի վրա:
  3. Գիշերը նայեք Լուսնին: Նրա տեսքից որոշեք, թե մոտակա օրերին իր եղջյուրը կաճի՞, թե՞ կնվազի:
Հոկտեմբերի 20

հականիշներ

56.
Բառերը գույգ- զույգ խմբավորիր ըստ օրինակի:
Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը
հոմանիշներ են, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`

բարձր — ցածր,

 տալ — վերցնել:

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , :

հավաքել-վատնել

ընդունել-մեժել

արթուն-քնած

երբեք-միշտ

անարատ-արատավոր

ոչնչացնել-ստեղծել

բացահայտ-գաղտնի

թույլ-ամուր

վերջին-առաջին

համաձայնել-հրաժարվել

հանգստանալ-աշխատել

գտնել-կորցնել

ձախ-աջ

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն-սգեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր, բարեկամ-թշնամի, աղքատ-հարուստ, կուշտ-անկուշտ, դիտավորյալ-անզգույշ, հիշել-մոռանալ, վառել-մարել, դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-դիմավորել, հյուսել-արձակել, թույլատրել-արգելել, ընկնել-կանգնել, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել, պապանձվել-խոսել, գիշեր-ցերեկ, ելք-մուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-խանգարել, արագացնել-դանդաղեցնել:

58. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. քայլող կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լիքն է  միջատներով:

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե անդորր, այլ աղմուկի աշխարհ է:

59. Առածներն ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո´ւ:

Անպտուղ ծառը կկտրեն, արգասավոր ծառին քար կգցեն:

Բարին որ չլիներ, չարը աշխարհը կքանդեր:

Թացն էլ չորի հետ վառվում է:

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ  հելնում է:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հին:

Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի արաջինը:

Հոկտեմբերի 20

Թեմա՝ Բաժանման հատկությունները

Առաջադրանքներ՝ դպրոցում

  1. 45399 թիվը գրի՛ առեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով
    • 25 բնական թվին աջից կցագրել 1, իսկ ձախից՝ 2։ Արդյունքից հանել տրված թիվը։

4 տասհազար, 5հազար, 3հարուրյակ 9 տասնյակ 9 միավոր

1252

  1. Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
    • 106‧58-106‧48 =106 x(58-48)=106×10=1060
  • 104·25+104·35+104·40 =104+(35+40+25)=209
  • Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
  • (250+4500):50 =50: (4500+250)=90
  1. (490·200):70 =70:(490×200)=14000
  2. Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․

60‧(12+38) =

Առաջադրանքներ տանը

Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։

Հոկտեմբերի 19

Թեմա՝ Բաժանման հատկությունները

  1. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
    առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝  (18+24):6=3+4=7, ( 18։6=3, 24:6=4)

(21+28):7=7

(50+125):25=7

(24+80):4=26

(16+24):4=10

(12+18):3=10

(160+32):4=48

(455+855):5=262

(324+664):4=247

2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(288·96):16=1 728

(1440·126):18=10 080

(135·15):15=135

(33×22):11=66

(25×35):5=175

(24·132):6=540

(4000·50):25=8 000

Առաջադդրանքներ տան համար

  1. Ունենք 56 թիվը, որը բաժանվում է 14-ի: Համոզվե՛ք, որ 56-ի և 21-ի արտադրյալը ևս բաժանվում է 14-ի:

84

2. Պետք է 48-ի և 25-ի արտադրյալը բաժանել 12-ի: Գտե՛ք քանորդը՝ օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը:

1 200 : 12 = 100

3. Կատարե՛ք հաշվումները՝ առանց բաժանման հաշվեկանոնից օգտվելու.

  • (48 x 5327) : 16 = 15 981
  • (10372 x 51) : 17 = 31 116
  • (2375 x 80) : 40 = 4 750
  • (4096 x 75) : 25 = 12  288
Հոկտեմբերի 19

Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեություն․հետաքրքրաշարժ խնդիրներ

Հետաքրքրաշքրժ խնդիրներ

  1. Երբ Լոնդոնում առավոտյան ժամը 7-ն է, Երևանում կեսօր է։ Երբ Երևանում առավոտյան ժամը 7-ն է, Տոկիոյում կեսօր է։ Ժամը քանի՞սն է Տոկիոյում, երբ  Լոնդոնում  առավոտյան ժամը 7-ն է։Տոկիոյում ժամը կեսօր է։
  2. 81 միատեսակ մետաղադրամներից մեկը կեղծ է (ավելի թեթև է)։ Ամենաքիչը  քանի՞ կշռումով  կարելի է որոշել կեղծ  մետաղադրամը նժարավոր կշեռքի  միջոցով (կշռաքարեր չկան)։ Հիմնավորել։ամենաքիչը 4-անգամ
  3. Ի՞նչ որ ամսվա երեք հինգշաբթի օրերի ամսաթվերը զույգ են։ Շաբաթվա ո՞ր օրն է այդ ամսվա 27-ը։երկուշաբտի
  4. Մաթեմատիկոսների մեջ յուրաքանչյուր ութերորդը փիլիսոփա է, իսկ փիլիսոփաների մեջ յուրաքանչյուր տասներորդը՝ մաթեմատիկոս։ Ովքե՞ր են շատ՝ մաթեմատիկոսները, թե՞ փիլիսոփաները։փիլիսոփաները ավելի շատ են։
  5. Եթե կեսգիշերվա 24։00-ին անձրև է գալիս, ապա կարելի՞ է արդյոք ակնկալել, որ 72 ժամ հետո արևոտ եղանակ կլինի։ Բացատրեք, թե ինչու՞։գիշեր է
  6. Եթե Դավիթը 3 տետր գնի, նրա մոտ 110 դրամ կմնա, իսկ եթե 9 այդպիսի տետր ուզենա գնել, 70 դրամ կպակասի։ Դավիթը որքա՞ն գումար ունի։9 – 3 = 6

    110 + 70 = 180

    180 : 6 = 30

    3 x 30 = 90

    110 + 90 = 200

  7. Հյուրանոցն ունի 7 հարկ։ Առաջին հարկում ապրում է 4 մարդ, իսկ յուրաքանչյուր մյուս հարկում՝ 2-ով ավել, քան նախորդ հարկում։ Ո՞ր հարկում են ամենահաճախը վերելակ կանչում։Վերելակը ամենաշատը առաջին հարկից։
  8. Արմենն ու Նարեկը ապրում են միևնույն շենքի, համապատասխանաբար, 2-րդ և 6-րդ հարկերում։  Իրենց հարկերը բարձրանալիս Նարեկը քանի՞ անգամ է ավելի շատ ճանապարհ անցնում, քան Արմենը(հաշվումը կատարվում  է առաջին հարկից)։երեք անգամ շատ։
  9. Ժամացույցն օրվա ընթացքում 6 րոպե հետ է ընկնում։Քանի՞ օրը մեկ այն ճիշտ ժամ ցույց կտա։240 օր հետօ։
  10. Շունը հետապնդում է աղվեսին, որոնց միջև հեռավորությունը 30 մ է։ Շան մեկ ոստյունը 2 մ է, աղվեսինը՝ 1 մ։ Երբ աղվեսն անում է 3 ոստյուն, շունն անում է 2 սոտյուն։ Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի շունը, որպեսզի հասնի աղվեսին։
  11. Վաճառողը իր ունեցած կարտոֆիլի կեսը և էլի երկու պարկ վաճառեց, որից հետո կարտոֆիլ չմնաց։ Վաճառողը քանի՞ պարկ կարտոֆիլ ուներ4 պարկ
Հոկտեմբերի 18

October

  1. Transform the following sentences into negatives.

EXAMPLE: I love pizza. ⇒ I don’t lovepizza.

1 He is a student. ⇒ He isn’t a student.

2 Peter work in an office. ⇒ Peter doesn’t in an office.

3 My parents live in Arizona. ⇒ My parents don’t in Arizona.

4 Suzan like cats. ⇒ Suzan doesn’t cats.

5 He has brothers and sisters. ⇒ He don’t any brothers or sisters.

6 She speaks three languages. ⇒ She doesn’t three languages.

7 John and I want to be musicians. ⇒ John and I don’t to be musicians.

8 They play tennis. ⇒ They don’t tennis.

9 She gets home late. ⇒ She doesn’t home late.

10 Anna and Paul live in the center. ⇒ Anna and Paul don’t in the center.

2.omplete the following sentences choosing the correct present simple or present continuous forms.

  1. You can take the newspaper. I it.

a.‘m not readingb.don’t readc.im not read

2 I to work by car, but today I’m going by bus.a.usually gob.‘m usually goingc. usually going

3‘Where is John?’ ‘He a shower.’a.hasb.havingc.is having

4 I sport very often.a.‘m not doingb.don’t doc.im not do

Բալ  9.5

Հոկտեմբերի 13

գաղափար տիեզերքի մասին

  1. Ինչ ենք հասկանում Տիեզերք ասելով:

տի մեծ տի եզերք սահման չունեցող տարածություն

  1. Տիեզերական ինչ մարմիններ գիտես, թվարկիր:

աստղեր, արև, լուսին, պլուտոն, յուպիտեր, սատուրն, նեպտուն, մարս,

  1. Ինչ է աստղը:

աստղը փոքր մոլորակներ են

  1. Ինչ  համաստեղություններ գիտեսն և քանիսն են դրանք:

փոքր աչք, մեծ աչք, փոքր արջ, մեծ արջ,

  1. Ինչպես է կոչվում մեր գալակտիկան: Ինչ հայկական ավանդապատում է կապվում մեր գալակտիկայի անվան հետ:

մեծ եզերք (տի՝ մեծ): Այսինքն՝ տիեզերքն այն ահռելի տարածությունն է, որր լցված է հսկայական թվով տար­բեր չափեր և զանգվածներ ունեցող երկնային մարմիններով:

Հոկտեմբերի 12

ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՄԲ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ

ՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ԳԼՈՒԽԿՈՏՐՈՒԿՆԵՐ ևՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ԽԱԲՈՒՍԻԿ ԽՆԴԻՐՆԵՐ

1. Գերանը 12 մասի կտրելու համար քանի՞ տեղից պետք է սղոցել այն:

11տեղից

2. Գնացքը կազմված է 10 վագոնից: Գայանեն նստած է վերջից հաշված երրորդ վագոնում: Սկզբից հաշված՝ ո՞րերորդ վագոնում է գտնվում Գայանեն:

8վագոն

3. Արայիկը սկսեց լուծել հանձնարարված խնդիրները, որոնցից առաջինի համարը 7-ն էր: Նա հերթականությամբ լուծեց բոլոր խնդիրները: Քանի՞ խնդիր լուծեց Արայիկը, եթե վերջինի համարը 29-ն էր:

23

4. Դերձակն ունի 16 մ գործվածք, որից նա օրական կտրում է 2-ական մետր: Քանի՞ օր հետո նա կկտրի վերջին կտորը:

7 օր հետո

5. Բժիշկը հիվանդին նշանակում է 3 սրսկում՝ կես ժամ ընդմիջումներով: Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում բոլոր սրսկումները կատարելու համար:

60րոպե

6. Քանի՞ թիվ կա, որ մեծ է 46-ից և փոքր է 60-ից:

13թիվ

7. Շենքի յուրաքանչյուր հարկի բարձրությունը 4 մ է: Այդ շենքի երրորդ հարկի հատակին փռված գորգը գետնից ի՞նչ բարձրության վրա է գտնվում:

8 մ

8. Հագուստեղեն կարող արհեստանոցում 200 մետրանոց գործվածքից, սկսած մարտի 1-ից, օրական կտրում էին 20 մ: Ո՞ր օրը կկտրեն վերջին կտորը:

Մարտի-9-ին

9. Չորս հարկանի շենքի աստիճանաշարերն ունեն միևնույն երկարությունը: Առաջին հարկից չորրորդ հարկ բարձրանալը քանի՞ անգամ է երկար, քան առաջին հարկից երկրորդ հարկ բարձրանալը:

2 անգամ

10. Փայտյա ձողն ունի 4 մ երկարություն: Հյուսնը պետք է այն կտրատի կես մետրանոց ձողերի: Քանի՞ րոպեում նա կավարտի գործը, եթե յուրաքանչյուր սղոցումը տևում է կես րոպե:

3:30 րոպե

11. Վազքուղու ամբողջ երկարությամբ իրարից հավասար հեռավորության վրա տեղադրված են 16 դրոշակ: Վազորդը, սկսելով առաջին դրոշակի մոտից, 6-րդ դրոշակի մոտ հասնում է 6 վրկ հետո: Նույն արագությամբ շարունակելու դեպքում նա քանի՞ վայրկյանում կանցնի ամբողջ վազքուղին:

18վրկ

12. Օղակը 7 տեղից կտրել են: Քանի մասի է բաժանվել այն:

7մասի

13. Աշտարակի ժամացույցը 4 վայրկյանում զարկում է 3 անգամ: Քանի վայրկյանում այն կզարկի 9 անգամ:

12 վարկյանում

14. Զինվորները շարք կանգնեցին միմյանցի կես մետր հեռավորության վրա: Ստացվեց 9 մ երկարությամբ շարք: Քանի զինվո՞ր կար:

18 զինվոր